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內心的那一片絢爛優秀作文

時間:2020-04-01 推薦訪問:優秀作文

  【篇一:內心的那一片絢爛】

  “到了”。我長呼了一口氣,從自行車上跳下來,望著面前破舊但依然高大的建筑物,我呆呆地站著。那是我的母校,我的小學生涯就是在那里度過的。那里有我許多值得回憶的精彩片段,有人、有物,讓我無法忘掉,也舍不得忘掉。看著那一山有歧義快掉光的大門,我猶豫了一下便推開門走了進去……

  “我們會是永遠的好朋友,是嗎?”看著光榮榜上正微笑地望著我的她。我想起了曾經我與她在一起的歡樂時光,平凡卻很充實。

  “當然啦,我們拉鉤鉤。”于是兩根小拇指在夕陽的見證下緊緊地鉤在了一起。從此,她們一起吃飯、睡覺,形影不離。可到最后,這段美好的友誼卻經不住時間的消磨,最終還是掙扎了好久,散了……

  也許這就是一代圣人口中的“夕陽無限好,只是近黃昏吧”。

  我笑了,為曾經的無知。我又在自己內心的牽引下來到了操場。看著操場上的一草一木依舊沒變,我的心依舊很是平靜。

  “加油,加油。”操場上喊加油的聲音持續不斷,一個嬌小的身影在操場上奮力地狂奔,那是我。當時正在舉行女子500米賽跑,我一路狂奔,名次遙遙領先,把其他參賽隊員一個個地甩在了后面。“還有最后50米、40米、30米、20米,一定要堅持住。”我咬緊牙關,準備沖向終點,誰知腳下一個趔趄,整個身子大幅度地向前傾去,之后我便不省人事。后來有了點意識,不知誰把我的雙腿抬了起來,我掙扎著,朝那人身上狠狠地踹了一腳。那人卻一聲沒吭,又把我的腿抬了起來。

  當我再次睜開眼的時候,是在學校的醫務室。我看見我的班主任坐在床邊的一把椅子上,見我醒來,她慌忙扶住我:“聽話,別亂動。”見她的襯衫上有兩個醒目的腳印。頓時,感動涌上心頭:“老師,對不起……”“沒事只要你沒受傷就好”她淡然一笑,露出兩排整齊的牙齒。“不是,老師,您的衣服上,我……”當時我愧疚地底下頭說不出話來,眼中涌滿淚水。“沒事,衣服臟了回去洗洗就干凈了,你可千萬別哭。你臉上的傷口萬一被感染,留下了疤,長大嫁不出去怎么辦?不還的怪我啊?”“撲哧”原本還哭得稀里嘩啦的我這時竟被老師一句幽默的話語逗得笑了起來。“老師,謝謝你。”真的沒事,不哭就好了。她笑著松了一口氣,把我額前凌亂的劉海順在腦后。后來在老師對我百般呵護下,臉上沒有留疤。

  我木然地伸出手,摸了摸我的左臉,發現什么也沒有,我才那美好的畫面中蘇醒過來。

  我挪了挪腳步,環顧著操場四周。那塊大石頭,我曾在上面不顧形象地哭過;那根木棍,我曾在上面涂畫過;那個乒乓球臺,我曾經在上面與同班女生一起聊過八卦……操場的一切,學校里的一切,又是我找回了自己內心的絢爛。我貪婪地呼吸著這里的空氣。好想好想,再回到這里,不止是肉體上的回歸還是精神上的、思想上的,這一切,只成了虛空飄渺,遙不可及的回憶……

  已經忘了是怎樣又來到校門口的,看著門外的小賣部,我又笑了,是無奈地笑。曾經,與她一起,在這里被“坑”過,今兒因心理不平衡而告發到校長那兒。使得里面的主人換了一個又一個,真的不知道當時是怎樣想的,因多次進校長辦公室從而迫使校長認識了我,真的是那是人生當中覺得最“光榮”的一件事。只是,再也回不到從前了,從前的而一切,真的只能像做夢一樣,化成了無數個泡泡。只是那些泡泡,上面渲染了好多好多,好多所我想不到的絢爛的顏色……

  內心曾經的絢爛,多希望能永遠存在,不會隨著時間殘忍的磨煉,而消失的無影無蹤……

  【篇二:內心的那一片絢爛】

  每個人都遇到過感動人的時刻,那一刻,雖如驚鴻一般短暫,但卻能在心中,留下一片永久的絢爛。不管過去多久,依舊光彩閃耀。——題記

  永遠不會忘記,淚水流下的那一刻。

  “慢”,是我的屬性,我沒有把它稱為特性。是因為,我相信,有一天我一定會改掉這個毛病的。可是,天不隨人愿,我總是屢改屢犯,好一天,歹二天。同學勸我,我不聽,依舊我行我素。不行的那天終于來臨了……

  七年級的那一次段中考試,當語文試卷發下來,我做到閱讀一看,這篇閱讀短文寫得特別好,我讀了一遍又一遍,做題時,我準備“大展才華”,極盡我的“啰嗦之能”,把題答的連個空白地都找不到。寫完,我還讀了一遍,覺得自己真是才華橫溢。正當我洋洋自得時,監考老師來了一句:“作文沒寫完的同學趕緊寫,還剩最后20分鐘。”媽呀,我的作文一個字也還沒動呢!我趕緊拿起筆,奮筆疾書,心里默念:“佛祖呀,保佑我吧,保佑我吧!”那字寫得就像草上飛,自己都不認得了。那我管不了了,只顧狂寫。這是老師說:“收卷子!”我的手抖得更厲害了,沒辦法我只好收尾了。

  卷子被收走的那一刻,我覺得自己的靈魂被擊出了天靈蓋幾秒鐘,大腦一片空白。這是,我再也控制不住了,趴在桌子上號啕大哭,同學都趕緊上來問,小雪抱住我,拍著我的后背,說:“怎么了?不哭了,不哭了,”“我的……作文沒……沒寫完”我嗚咽著,泣不成聲,“好了,好了,沒什么,還有幾科呢,別哭了,啊?不哭了,不哭了……”

  晚上,同學們都去吃飯了,我獨自一人趴在課桌上,心里越想越難受,“小雨,你怎么沒去吃飯?聽說你作文沒寫完,沒事吧?”同班小晨走了過來,我朝她勉強笑了一下:“沒事,你快去吃飯吧,不讓一會沒飯了。”“嗯,我就去,這有一封木子給你的信,給。”木子?這個名字我太熟悉了,六年級我的好朋友,無話不談的好朋友,因為矛盾,我們吵架了,我沒有勇氣去道歉,也不敢面對她直到現在,她一直是我心里的一道傷疤,每每觸及,總會心痛難忍。我認為,我們再也不會說話了,但是,這封信,這……我正在驚訝之間,小晨說:“那你慢慢看吧,我先走了。”“嗯”我心神不定的答應著。

  展開信,是木子的筆跡:

  小雨,聽說你作文沒寫完?你怎么還是這么磨嘰呢?不過,也沒什么,咱還有好幾科呢,不怕它,失敗了就是敗了,咱還能東山再起呢?是不?成績不好,心情不差!考試失敗,信心還在嘛!不過,說真的,你還真得改掉磨蹭這個毛病吧。不然考其他科可咋辦呢?你說是吧?咱不能因為這個而吃虧,咱還等著市一高呢!怎么能在這上面栽更頭呢,老師說過,時間就像海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的,更何況,咱這還沒擠呢,只要做好計劃,時間大大的有。不必太傷心,一次考試并不重要,重要的是吸取教訓呀,我相信你一定能改的,加油哦!

  看到最后,我的眼框里盈滿了淚水,我以為木子會提到那次吵架,是我心胸太狹隘了,或許木子根本就沒放在心上,不愧是我的好朋友,木子最知道我需要什么。字字句句震動我心,讀著信,我仿佛看到木子鼓勵的眼神,對,我要向木子說的那樣。振作起來,不能為被一次考試打敗!改掉毛病。做最幫得自己!

  走出門,我呼吸著新鮮空氣,心中充滿了信心,頭頂一片絢爛。

  內心的'一片絢爛,伴我穿過黑暗,因為有愛!

  【篇三:內心的那一片絢爛作文】

  在哪遙遠的記憶里,有一件令我記憶猶心的事,這件事仿佛一束陽光,在我的心中閃爍著絢爛的光芒。

  記得在我6歲那年,我們全家人去平頂山爬山,剛到那的時候,那的山高的一眼望不到頂,我的眼睛不敢直視,嚇的我急忙往后退了好幾步。奶奶開玩笑似的對我說:“喲,航航,在路上是誰說的,絕對不怕,還說誰怕誰是小狗,這是誰說的呀?呵呵!”頓時旁邊的游客們都笑了起來,我趕忙說:“我才不怕呢!誰怕誰是小狗。”說這句話時,我心里甭提有多后悔了。我都快怕死了,那么高的山,怎能上的去?不過,話既然已經說出口了,就收不回去了,我只要跟著導游一起,就可以了,沒什么好怕的。

  說來也奇怪,帶領我們的導游并非是一個年輕的導游,而是一位頭發花白的老人,看起來和爺爺一樣歲數了,但是體格卻比爺爺強健的多。所以,我一路上都叫他到由爺爺。在我們爬山的過程中,他在前,我沒在后。那些叫邊的石頭和香蕉皮之類的東西他并不是置之不理,而是彎下腰把它們撿起來扔到附近的垃圾箱里,我對此很不了解,一直想問他,可他只顧著和別的游客講解這里的風景,我只好把念頭放下,準備到山頂再問他。

  到了山頂,我們找了個涼爽的地方坐下,看見他悠閑地喝茶時,我才走過去問他:“導游爺爺,在上山的路上,你為什么把腳下的石頭都撿起來扔在一邊呢?為什么把別人丟在地上的香蕉皮全撿起來呢?哪都是很臟的呀!還有,你都這么大歲數了,應該在家里享清福啊!為什么回到這里當導游呢?”

  我一連串的問題并沒有問倒他,他忘了我一眼,摸著我打頭不忙地說:“我把石頭、香蕉皮撿起來,是怕只顧看風景的游客不注意踩到了石頭或香蕉皮會摔倒的。我這個歲數還在當導游,是因為我是這里土生土長的當地人,我的心里只有這座山,這片土地,其他什么也裝不下,我會一直守在這里,知道我走不動了,也說不動了。”

  他說著站了起來,展開雙臂,仿佛在擁抱這座大山和這片土地。他心中對這座山、這片土地的愛像陽光一樣絢爛。

  導游爺爺的話讓我明白了,其實我們每個人的心中都有一道絢爛的陽光——那就是對家鄉的熱愛。

  【篇四:內心的那一片絢爛】

  生命的輪回,有絢爛度為枯黃,演繹這一生的訴說,詮釋著一生的美……

  ——題記

  在我內心的最深處,有一片空曠的地方,在那片小小的凈土上,埋藏著我的信仰。那是我心里,會一直存在的絢爛。

  日光在歲月的輪回中漸遠,中學的學生是我覺得有些虛偽,現在才知道小時候的趣事,是那么渺小,如此的少。

  初中,對一個小學生來說一個一直向往的字眼,而我們初中生卻又向往那童年的絢爛多彩,每個人的心中都有一片絢麗的多姿多彩的“快樂園地”,而我的“快樂園地”又在哪里?

  初中,讓我體會了“家家都有本難念的經”的含義,我也領略了“班班都不好管”的心情,現在回憶起過去,童年的每一天都令我回味無窮。

  小時的夢境,令我沒有忘卻。童年,幾個小伙伴一起放風箏,風箏在藍天上飛舞,無數的風箏如夜晚藍天上的小星星一般,點點繁星,好似顆顆的明珠鑲嵌在天幕上,閃閃著發著光,天空布滿繁星。晚上,風呼呼的吹著,是不是發出颯颯的一陣聲響。有時,特別令人害怕,但我還是裝作一副不在乎、不害怕的樣子,勇敢向前;從不畏懼也決不退縮,因為如果害怕的話,又有一個特別的、與眾不同的稱號、那便是——“膽小鬼”,如果你被同是“膽小鬼”,那么你將被這個“鬼”纏身,直到有下一個“替死鬼”來“救”你才行。記得有這樣一件事,我一直記憶猶新,那是放風箏的時候,我因為害怕,所以被認同為“膽小鬼”。我嘴不停息地解釋道:“人家畢竟是第一次在這么黑的地方放風箏嘛、我又不知道你們的規矩……”。在我真真切切、誠誠懇懇的、帶著點哭聲的解釋下,他們終于還是沒有同意,一致認為這個“膽小鬼”的稱號應該給我、而我卻是百口難辨了,無奈之下,只好接受了這個稱號、我迫不得已地說了聲:“好吧!”我想比這兩個字,對于平常人來說是再容易不過了,而我也想只是不經意的脫口而出,而就而因為這兩個字,使“膽小鬼”這個稱號在未來的半個月中,成了我的玩伴,我形影不離的,令我厭惡的一個我對他充滿恐懼、害怕而又無可奈何的“朋友”。從此我就發誓不再被“膽小鬼”“纏身”我也不會再要這樣的“朋友”,但我依舊喜歡在晚上、星光燦爛時放風箏。

  還有一件事情,是父母、老師恐懼的事情,但這件事卻成了我們考慮問題不全面,教我們“成功”的導師。

  春天的陽光格外明媚,春姑娘展開了笑臉。太陽,紅紅的光束射過來那溫柔的扶揉著我,像母親的手一般。早晨,煙雨蒙蒙,朝露未下,我們背著小書包去上學,小時候沒有“政治”這一科,可“品德與生活”可以和“政治”僻比。今天,幾個小伙伴踏著上學的路,合唱一首“世上只有媽媽好……。”,就去上學啦,平時從未上過的課——品德與生活,這時竟然上了,我們高興極啦,我你用清脆聲音迎接老師,又用響亮的聲音回答老師的一個個問題。最終,又用一個嘹亮的聲音送走老師。放學后,我們幾個好朋友,又被小書包回去啦,哼著歌,悠閑自在。這時,小亮突然停下說:“要不,我們去那邊的小溪邊玩吧!”

  我們經過重重協商,最后采納了小亮的意見,笑呵呵的奔向溪邊,小溪并不深,可以站在里邊,水清澈見底,有的女孩在“照鏡子”,有的在嬉戲。不久,頑皮的水就爬在我們身上。這是,小紅在抓魚,一下子就趴在了水里,喝了不少水。這件事情,從此成了我們的導師,是我們考慮問題的老師。

  這一片鉆石般的絢麗從此便刻在我的內心,直到現在——居然還能在一起溫見童年。同一種燦爛,我內心里的那一片絢爛在我心中生根發芽,茁壯成長,成為了我一生的美好記憶,我認為它很絢爛,很絢爛,難道你不這樣認為嗎?

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