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關于我的老師的作文三篇

時間:2020-04-01 推薦訪問:關于老師的作文

  有那么一個人,他的愛可以像父母般暖人心肺,也可以像兄弟姐妹般惜惜情深。那個人就是老師。下面小編為大家收集整理了關于我的老師的作文,歡迎閱讀與借鑒!

  關于我的老師的作文篇一:

  我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們,疼愛我們。

  張老師留著一頭長發,她心地善良,和藹可親。有一次,我寫的字歪歪扭扭的,非常難看。張老師把我留了下來,讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止,張老師才讓我回家。我當時很恨張老師,心想:不就是幾個字嗎?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫,硬是把字寫規范,真是浪費時間。

  回到家,我把挨留的原因告訴了媽媽,媽媽對我說:“字是門面,從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的,是對你負責,你寫一手好字是自己的,誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話,我明白了張老師的`用意,使我更加敬佩張老師了。從那以后,我就象個一年級的小學生,天天堅持練字,無論寫什么作業都堅持把字寫工整,寫規范。過了一段時間,我的字比以前漂亮了,規范了,還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊!

  張老師在學習上嚴格要求我們,在生活上關心我們。我們班有46名同學,張老師為使同學們全身心地投入到學習中,她利用休息時間走訪了每個家庭,對每個孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢!每當有同學病了,不用同學說,她總是主動問同學怎么了,用藥了嗎,如果病情嚴重的,她還會親自帶同學去就醫,使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時,不慎將手劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了,并貼上了創可貼,當時我特別激動,我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。

  這就是我最尊敬的一位老師——張老師。

  關于我的老師的作文篇二:

  她讓我最難忘的,應該算是本學期的第一節美術課了。說到這兒,你也許并不覺得會有什么稀奇,老師無非就是做個自我介紹,然后讓我們畫幅畫,互相了解一下罷了。可這個陳老師不同,她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進了教室,接著又東看看西瞧瞧,忽然像發現了新大陸似的盯準了一堵墻,問我們:“誰來說說,這是什么顏色?”我們莫明其妙地望著陳老師,心想:這恐怕是問給3歲小孩的問題吧,是不是我們聽錯了?要不,準是老師走錯地方了!“怎么沒人回答呢?”老師雖然還是帶著笑意在問,但看得出她的臉上滲出了一點失望的表情。

  我們這才齊聲答道:“白色!”這么幼稚的問題,居然讓老師一陣冷笑后,含著萬分神秘的色彩,悄聲對我們說:“再仔細想想。”老師這么一說,顯然是我們答錯了,可怎么會呢?全班同學都只好微微地搖搖頭,靜靜地聽老師講解。陳老師先讓一個穿著藍顏色衣服的同學站到墻前面,說:“你們好好觀察一下,除了白色,還有什么顏色?”“藍色!”我們猜測到。

  陳老師淡淡一笑,點點頭,又說:“如果一個穿黃色衣服的同學站在這兒,你們想想,墻上還有什么顏色?”噢,我明白了,墻要受其它物體顏色的影響,任何物體都一樣,它的顏色并不是單純的。同時,我也知道陳老師為什么要問那個所謂幼稚的問題了。接著,她給我們敘述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中,我學到了很多東西,以及陳老師的教學原則。

  每節課,陳老師都會用不同的方式來吸引我們,讓人倍感親切,又覺得她高深莫測,因為誰也不知道這個怪老師還會有啥怪招兒!

  關于我的老師的作文篇三:

  我的老師有很多,今天,我要介紹的是——應老師。

  在這個學期中,我們的班主任是黃老師,上上一個學期是應老師坐班主任。我們上上個學期,背影老師管的說:去東不敢去西,去西不敢去東,說這里不敢去哪里……應老師非常嚴格,有時候用兇惡的眼神看著不聽話的孩子,有時,又非常親切的和我們說笑,不像我們想象中的那么壞,那么不通情達理。有時候還和我們一起做手抄報,有時還……應老師對不聽話的孩子非常的嚴格,絕不心軟,非常的直率。向我們班的:梁光耀,李華春,林國祥,才、馮振權,鄧克微,李凱和……

  先說梁光耀,他就有一次和李華春林國祥他們在一起,他學六年級的人說臟話,被應老師發現了。應老師不斷的教訓他們給他們講道理等。接著,到李華春,他總是不交作業,不完成老師布置的作業如果完成的話,也只是偶爾的完成一些簡單的作業。然后,就到林國祥,他雖然完成作業,但不是那么聽話,有事沒交作業,被應老師罰,他的嘴巴就很會狡辯。接著,到李凱和,他的字寫得非常不好,而且還經常不交作業呢,他寫的字,我相信大家都看不懂,所以……

  應老師,她非常時尚,很美麗,很有學問,博學多才,對工作勤勤懇懇,非常負責任,雖然應老師很嚴格,但他卻隱含了很多的特點。

  應老師現在已經不是愛華的一員了,不是愛華的教師了,不是我們的班主任了……因此迎來十已經去了別的學校教書了。

  應老師,我是多么的不舍的你啊!你給我們的心靈里留下了深刻的印象。應老師,你怎么不和我們說一聲:“再見。”就走了呢?我們是多么的不舍得你啊!應老師,你回來吧!

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