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難忘的老師350字作文

時間:2019-04-11 推薦訪問:關于老師的作文

  老師,您就是美得耕耘者,美的傳播者。是您用溫暖的陽光普照,用甘甜的雨露滋潤。以下是小編整理的難忘的老師作文,歡迎大家參考!

  難忘的老師作文1

  從入學到現在,我遇見過無數個老師,他們有的幽默風趣,有的和藹可親,有的循循善誘,有的十分嚴厲。其中,我最難忘的是四年級的鄭老師。

  鄭老師是我四年級的班主任兼語文老師,他十分幽默,也很會鼓勵學生。

  那次,老師在為我們講《蟋蟀的住宅》后邊的資料袋,為了幫助我們加深印象,鄭老師故意說:“法布爾是法國的昆蟲學家,而不是我們黃岡的牙科醫生啊!”全班同學哄堂大笑。然而,就是在這哄堂大笑的背后,我們全部都牢牢的記住了這一知識要點,每一次考試,一出這道題,全班都不會錯。

  還有一次,我考試不及格,鄭老師把我叫到他的辦公室,心平氣和的對我說:“失敗乃成功之母,只要你繼續努力,下次一定會取得好成績的。加油,你能行的。好了,先回去吧。”聽了老師的話,我頓時找回了信心。

  萬分感謝他--鄭老師。對我來說,鄭老師就是幽默與鼓勵的化身。

  難忘的老師作文2

  我最難忘的人就是每個星期五都來給我上小號課的王老師。他不教課時,總是笑瞇瞇的,看起來挺隨和的;可一上課,我一拿起小號,他就特別較真!

  有一次上小號課,我的嘴唇控制不對,王老師就用手來給我矯正口型。王老師把我上嘴唇的肉收到牙齒上面,把下嘴唇移到比上嘴唇突出一點的地方,最后把號嘴貼到我嘴邊,讓我向里吹氣。一次、兩次、三次,可小號并沒有因我的努力而發出聲音。我非常沮喪,王老師似乎看透了我的心思,對我說:“別灰心,加油!”當我第四次奮力吹響的時候,我真是又驚又喜。

  兒童節的晚上,我和媽媽來到浙江音樂廳看演出,王老師就是其中一員。演出開始了,王老師盯著指揮,努力投入地演奏,一點兒也不馬虎。看著王老師認真投入地演出,臺下的我,暗暗下定決心:我以后一定要認真吹小號,不辜負老師的期望。

  王老師對待音樂認真、投入,不得不令人難忘。

  難忘的老師作文3

  令我難忘的老師是我的體育老師張老師,她從一年級到五年級一直陪伴著我。

  我覺得張老師是一個憨厚的老師,我們班所有人都覺得她很兇,可我卻不這么覺得。他們覺得張老師很兇,可能是因為這一件事:有一次我們去兵乓球室打球,排隊的時候有人說話,甚至有人在后面打架,崔昱希(我們班長)提醒了2遍,那些人把這些話當耳邊風,事不過三,崔昱希把這件事告訴了張老師,張老師一個“河東獅孔”,我們班打兵乓球的資格被沒收了,我們回來教室,我覺得張老師的做法太對了,這件事都是我們自作自受,如果我們排隊的時候不講話,那我們也不會有此結果,如果我是張老師,我也會把他們帶回教室,張老師很講道理。

  張老師不但很講理,而且還很有耐心。

  我第一次打乒乓球的時候,我怎么我球拍都不知道,張老師看見了我,于是她把我帶到了一旁,手把手的教著我:“大拇指和食指……后面三根手指……”

  難忘的老師作文4

  時光飛逝,我已是六年級的學生。眼看,就快要離開母校了,可心卻牽掛著它。老師的關愛,同學的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中,最令我難忘的是她——焦老師,她是我的語文老師。

  焦老師高高的個子,不大不小的眼睛,高挺的鼻子上架著一副紅色的眼鏡,一看就是一位知識淵博的人。焦老師著裝非常整潔,整個人都特別精神。在我的心目中,焦老師是一顆高大的樹,我們是幼小的小苗;焦老師是廣闊無垠的大海,我們則是特別渺小的魚兒,這三年來,焦老師教給了我許多知識,同樣也教給了我許多做人的道理,在我的記憶中,焦老師是我最好、最難忘的老師。

  記得有一次上語文課時,我自己認為我很聰明,在下面做我自己喜歡的事情——摳指甲,根本沒有心思去聽語文老師她講的是什么課。就在這個時候,老師忽然提問了我,我站起來后根本不知道要回答她什么問題,我支支吾吾的胡亂說了一些。老師聽了后,生氣地對我說:“你剛才根本都沒聽。”之后,焦老師問我說:“我剛才問了什么。”我搖了搖頭,非常小聲的說:“不知道。”我也不知道老師聽見了沒,不過她不僅沒有罵我,還親切地為我把剛剛問過的問題重新說了一遍并讓我坐了下來,讓其他同學回答。在之后的每節課上,我都認認真真的聽課,并且一絲不茍的做筆記。

  焦老師,您是我心中的大樹,我心中的大海,我最最難忘的好老師,您那偉大的身影深深烙在了我的心上。

  難忘的老師作文5

  人的一生可能會遇到許多的老師,有些老師的教誨讓你難忘,有些老師的教學方法也許也讓你難忘。但令我最難忘的還是她。

  記得二年級的第一個學期,我們班迎來了一個新面孔,她濃濃的雙眉,大大的眼睛。是我們從害怕新老師變成了對新老師的好奇。

  無論是從教學方法,還是做人處事的道理上。我們都感到了這位老師的獨特。她上課不按照死板的教學方法,而是用自己的生活實例來配合課文,是我們對課文更加熟悉。

  記得有一節語文課,課文內容是童年生活。老師講述完了課文的主要內容,還剩下一些時間。她便繪聲繪色地和我們談起了自己的童年生活:“記得在小時候,我們寫完了作業就拿著鋤頭,拎著籃子,上山挖野菜。一株一株地挖,會很辛苦,但一想到能吃上自己挖的野菜,就什么也忘記了。我們挖完野菜,便去蓄水池洗野菜。”突然,鈴聲響了。我從幻景中蘇醒過來。

  轉眼間,老師已經教了我們兩年多了。已經到了五年級上冊了,已經是說大已不大,說小也不小的階段了。馬上就要進入畢業班了,可我們有的同學卻還沉迷在玩樂中。老師為了能讓我們有一個良好的學習態度去迎接六年級,特地給我們上了一節與眾不同的語文課。哪一節課,老師上得特別認真,備課備得特別充足。課后老師對我們說:“其實,今天上這堂課就是因為想告訴你們一個道理。做一件事,要么就不做,要么就做到最好!”

  小草以誘人的綠色,對滋潤它的瀟瀟暮雨作為回報。王老師,我將以優異的成績表示對您的感激!

  難忘的老師作文6

  在我們的成長過程中,一定有很多老師在我們的心靈中,播下美的種子,要問哪位老師最令我難忘,我肯定會回答——語文老師申老師。

  申老師一條馬尾辮,一張慈祥的臉上寫滿了笑容,這就是我們敬愛的申老師。

  申老師非常風趣幽默。她有一個外號——“油麥菜”(幽默的意思)。“油麥菜”老師經常惹得我們放聲大笑。

  有一次,劉碩上著課的時候,突然來了一個“三百六十度空心翻”摔倒在地,隨著“轟”地一聲,我們的眼球都像被磁石吸住一樣,牢牢地吸在劉碩的身上,申老師見狀,對劉碩說:“你和桌子打架,你沒打過它,它反而卻把你摔倒了……話音未落,我們都哈哈大笑起來,劉碩的臉上一塊青,一塊白,申老師真是太幽默了。

  申老師還非常神,這決不是瞎吹,一摞作業六十八本,不用數,不用看名,改完一遍,哪位沒交作業,心里清清楚楚。

  有一次改練習冊,同學們交上作業走了,老師也都改完了,一想:梁淙泰和王永杰的作業我怎么沒改呀?星期一,申老師問梁淙泰:”你的作業交了嗎?“梁淙泰是面不改色,心不跳地說:”交了呀!“老師又問:”你和誰對改的?“”王永杰呀!“老師又找到王永杰問:”你的練習冊呢?“”哦,在我的書包里呢!“一句話讓梁淙泰如沒包好的餃子——露餡了。申老師還風趣地講述這件事,說:”那一天改練習冊,梁淙泰和王永杰對改后經過密謀,收拾書包后逃之夭夭。“我們又是一陣放聲大笑,他們倆在我們的笑聲中低下了頭。

  申老師就是我們最難忘的老師,她的風趣,她的老道,她的火眼金晴,我們是一輩子都不會忘記的!

  難忘的老師作文7

  親愛的高秋妹老師,在即將畢業之時,我有多少話要向您說。謝謝您!高老師。是您給予我們豐富的知識,教我們許多做人的道理。現在我們已經長大,而你的臉上卻悄悄地出現了皺紋。這是您把全部心血都澆灌在我們身上。我們怎能不謝謝您呢?

  高老師,謝謝您耐心地教導我們。記得三年級時,您剛接我們班,成為我們數學科任老師。那時,我寫字很差,第一次寫的作業您就叫我重抄,可我重抄之后,字還是很潦草,您決定教我練字。我非常害怕給您的第一印象不好,怕您會說我笨。可您沒有。您從橫豎的寫法,到字的大小,結構,一筆一畫,耐心地教,遇到難寫的字時,您就把著我的手來練。此時此刻總有一股暖流,暖在我的心田。為了幫我練好字,您每天都很早早來到學校。為了幫我練好字,您經常陪我練到晚。如果沒有你的耐心教導,我能寫出現在這手漂亮的好字嗎?

  上您的課,我感到特別輕松、自然,一點也不緊張。心理怎么想就怎么表達。非常隨意。在不知不覺中對知識有了進一步的理解,難怪數學成績提高這樣快。聽你講課真是一種享受,因為您講課生動有趣,明白易懂。您常常向我們介紹數學在現實生活中應用例子。在我們眼前打開一道通往數學知識王國的大門。當然您最擅長的是教會我多想,多說,多讀,多練的方法。

  高老師您是嚴師,也是慈母,您雖然帶了我們一年,但是我卻從一位連字都寫不好的學生,成了一名三好學生。

  高老師,我感謝您,感謝您對我們的摯愛,感謝你高尚的師德……

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