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教師工作計劃4篇

時間:2020-04-01 來源:范文推薦訪問:教師工作計劃

  時光荏苒,白駒過隙,我們又開始了新的征程,所以寫好工作計劃是必須的。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是關于教師工作計劃4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師工作計劃 篇1

  幾年來,學校領導一直傾心關注著教師的成長,在實施青藍工程中,教師結對子工作為老師的成長搭起了互相學習、共同進步的平臺,教師結對子工作計劃。本學年我有幸承擔帶導歐藝芬和蘇海玲老師的工作,為了扎實有效做好這件工作,我們擬制定如下工作計劃。

  一、 對象分析:

  師德方面:兩位老師都能夠愛崗敬業,較好地遵守學校的規章制度,工作責任心較強,能服從學校的安排,兩位老師都有較強的團結、協作精神,有一定的開拓進取精神。藝芬老師雖然是一位新老師,卻能嚴格遵守學校的規章制度,虛心好學,積極上進;特別是海玲老師承擔了兩個班的數學教學任務,工作卻從不落下。

  業務方面:

  海玲老師,從教十二年,有一定的教學經驗,曾參加過市骨干教師培訓班學習,善于學習,能夠勝任教育教學工作,但在教育科研方面成績較少。

  藝芬是位新老師,從教幾年來已逐漸熟悉小學數學教學的一般過程,了解學生認知一般規律,善于反思自己的教學行為。但是,在對教材的處理方面和課堂教學中,不能處理好重、難點的關系,特別在課堂教學的組織方面,經驗不足。

  二、 工作目標:

  在工作中,我們將本著共同學習,一起進步的理念,在互幫互助的學習中共同成長。相信在我們的共同努力下,不斷提高我們的教育科研水平,藝芬老師能早日勝任教育教學工作。

  三、 具體措施:

  (一)師德方面:

  1、樹立依法執教,為民服務的精神。首先,我們的教育活動要依法,我們將進一步學習、領會《中小學教師職業道德規范》和省教師教學常規管理細則的精神,嚴格遵守教育教學常規細則,依法治教。其次,我們將進一步樹立為民服務的思想。我們的從事的職業是服務性行業,我們教學要對學生負責,對學生的家長負責,對社會負責,對人民負責,對祖國的未來負責。

  (二)教育教學方面

  在日常的教育教學中,我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善自身的課堂教學方式,從而不斷提高自身的業務素養。主要從以下幾個方面來做:

  1、 加強學習,樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標準》及解讀,將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。確立了一切為了人的發展的教學理念。樹立以人為本,育人為本的思想。樹立學生主體觀、發展觀,關注學生情感的體驗,關注學生學習興趣等非智力因素,重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮,使獲取知識,學會學習,掌握知識和技能的過程,成為學生豐富情感完善自我,學會合作,學會做人的過程。

  2、 加強課堂教學的研究,提高教學質量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關注學生學習過程和方法,凸現發現、探究、研究等認識活動,使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。、新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要走下高高的神壇,由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。我們要努力營造***、平等、互動、合作的師生關系,在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發展。

  3、做好課后反思。上完每一節課后,趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的`閃光點或困惑,積累教學經驗和吸取教訓,從而不斷改進課堂教學,提高教學水平。

  4、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了后進生的輔導力度。

  (三)、自身素質方面

  在工作的同時,我也不會忘提高自己的自身素質。不斷提升精神追求,增強職業道德,掌握教育規律,拓展學科知識,強化專業技能和提高教育教學水平。

  1、多學習。我們要抓緊點滴時間學習,學習先進的教育教學理論,學習身邊老師的寶貴經驗,學習專業知識。要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。

  2、多反思。自我反思是提高業務素質的基本途徑。在今后的工作中,教學后要對自己的教學行為,學生的活動方式,教學目標的確定以及教學內容選擇進行反思。使自己通過教學反思才能從經驗型教師轉向科研型教師。

  3、多琢磨。繼續貫徹賞識教育,以構建良好的師生關系。通過賞識學生使學生感受到自己的價值,從而增進師生、生生之間的感情。只有學生與學生之間相處得很融洽,老師與學生之間相處得愉快,才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法,努力形成積極向上的班風。同時還要在班上開展自我教育,使學生能夠自己管理自己,自己約束自己,自己教育自己,自己超越自己,從而不斷進步。

教師工作計劃 篇2

  面對新的學期,針對上期教學中存在的不足,我計劃從以下幾個方面做起:

  首先是閱讀方面:

  1、要加強對新課的預習,并且在每節課前要進行重點字詞的聽寫。

  2、每學習一篇課文,要引導同學們概括文章的主要內容,而且要學會結合課文理解詞句意思,還要在學完后談出自己的感受。

  3、對于課外閱讀篇目一定要落到實處,并且每周至少要檢查一次。

  4、讓同學們建立糾錯本,這是我本期的一個新想法,我計劃讓同學們把每次在聽寫、練習冊以及考試中出現的錯題,都整理到糾錯本上,并在旁邊寫上正確答案,以便在單元復習時拿出來使用,這樣做為的是讓同學們對做錯的題加深印象。

  其次是習作方面:

  1、對于每單元安排的習作都要讓同學們先圈出重點詞,弄清題目意思,尤其是話題作文要從中找出習作的中心意思,也就是搞明白人家讓你寫什么,這樣才不會出現跑題的現象。

  2、等弄清題目后,再引導同學們針對題目列出提綱,談談如何去寫。

  3、對于同學們寫出來的初稿,讓同學們邊讀邊分析,說出習作的優缺點,然后對癥下藥,進行修改。

  4、然后老師進行批改,改過的習作要分類講評,優秀的指出優點,不足的找出原因,然后請不合格的同學進行有目的的補寫。

  5、每次優秀的習作要整理出來,每月都要張貼更換一次,進行鼓勵。

  第三方面:培優補差方面:

  在本期,我計劃一改原來搞的那種作業布置一刀切的形式,全班同學同一個作業,那樣一方面限制了好同學繼續向縱深方面的發展,另一方面對于后進生來說可能有個別作業并不太適應,因此在今年,我打算優等生我可以布置適合他們發展程度的一些作業,對于后進生我要先讓他們把最基本的掌握了,然后再慢慢加大難度,并且每次都要做出記錄。

  最后一個方面也是最重要的一個方面:個人自身發展計劃:

  人們常說,作為老師,要想給學生一杯水,自己就應常流水,是呀,在從教的這些年中,我一直深感自己能力有限,知識缺乏,因此,我打算在本期做到以下幾點:

  1、徹底讀通讀透本期教材,另外在業余時間還要向縱向方面延伸,爭取在較短的時間內閱讀語文學科一到六年級的所有教材,做到心中有教材。并且在每次教授新課之前,要列出單元知識樹,本冊知識樹。這樣在授課時才能做到有的放矢。

  2、擠出一切時間進行聽課學習,并寫出聽后心得。

  3、認真積極扎實地上好每一節課,力爭在今年趕上唐春梅、何皎潔等優秀的老師。

  4、用心閱讀一本教育書籍,并做出讀書筆記

  5、每月寫兩篇較高質量的教育心得或隨筆,努力高質高量的完成教學任務。

  6、積極進行網絡教研,做好與有經驗老師的網上交流。

  7、在師德方面對自己要嚴格要求,要從內心深處去愛每一個孩子,用心做好本職工作。

教師工作計劃 篇3

  本學期,我校舉辦了師生幫扶活動。作為學校教育教學工作的重要組成部分,幫扶工作也成了我們教師教學工作中的一個重要任務。為進一步貫徹落實這一活動,我特此制定如下幫扶計劃:

  一、指導思想

  引導全體學生積極、健康的參與學習活動,在幫助學困生進步的同時,進一步關注學優生的發展,提高班級整體教學質量。

  二、學生現狀分析

  根據安排,我本學期的幫扶對象是七年級一班的耿先超、齊春華、張秀慧,齊曉燕、董德和王悅同學以及七年級二班的杜文凱、祖慶輝、王娜、耿艷、梁晨和耿守梅同學。

  在這十二名學生中,既有學優生,也有學困生。總體來看,耿先超、杜文凱等學生思維活躍、上進心強、學習興趣濃厚、成績好、品德發展也較好,可以說是班級中的佼佼者。而王悅、耿守梅等幾位同學則相對缺乏學習熱情,在學習態度、學習方法等方面相對存在一些不足之處,有待進一步的提高與改進。

  三、幫扶對策與措施

  所謂的幫扶并不僅僅是定位于學困生,學優生固然值得認同,但與此同時我們也應考慮到這其中可能存在的一些問題:由于優秀學生長期處于優越環境,他們的缺點容易被教師和家長忽視,如果不注意糾正這些缺點,優秀學生也容易形成一些消極心理。因此,針對不同的學生群體,應該制定出不同的幫扶措施:

  對于學困生而言,要十分重視和關注他們的好奇、興趣、愉快與焦慮等情緒情感,并在平時的教學活動中進行合理的整合與調配,以關懷和理解的師愛真誠走近他們身旁,真正走進他們的心靈深處,通過溝通打開他們的心鎖,循循善誘,創設寬松愉悅的學習情境;在學習過程中,要注意引導他們建立時間觀念,合理的調配學習時間,講究學習效率,注意學習方法,堅持以情感人,以理服人,以實幫人,激發學困生努力向上的學習熱情;在平時的工作中,還要善于捕捉他們個性中閃光的部分,幫助他們張揚學習外的魅力,樹立其自信,達到幫助他們挑戰困難,體現自身價值的學習目的。

  對學優生而言,我們則要注意對他們進行挫折、情感教育,由于學優生長期處于鮮花與掌聲之中,驕傲的神情溢于言表,一次措手不及的打擊往往會一下子挫敗其高昂的斗志,丟面子的情感常糾纏左右,情緒表現為焦慮不安,過分的羞愧與自責易導致自我情緒失控,近年來天之驕子難以承受挫折的悲劇常有發生,故而要密切關注他們遭受失敗后的表現,加強對學生進行“勝不驕,敗不餒”的心理素質教育,以一種坦然的心態去面對失敗的考驗;在學習時間的調配上,還要鼓勵這些學生利用時間,加大閱讀量,不斷擴展自己學習的空間范圍,同時還要啟發他們利用自己的特長,施展多方面的才能,鼓勵他們積極創新。此外,還要引導優秀學生正確認識自我。優秀學生的最大缺點在于不能恰如其分地認識自己,引導他們正確認識自身的長處和短處,力爭讓他們做到取人之長,補己之短。在培養學優生時應考慮以下幾點:

  (1)要把握好表揚的“度”。常常對優秀生表揚“失度”,這是不利于他們健康成長的。既不能把優秀生的爭強好勝斥之為“出風頭”,又不能把他們“夸上天”,甚至把他們和一般學生對立起來,推向孤立。而是要及時肯定優秀生的進步,并引導他們向更高目標努力。只有這樣,才能使他們既在學習上有信心,又預防他們產生自滿情緒。

  (2)注意培養優秀生正確對待挫折。優秀生由于經歷順境多、逆境少,因而對失敗的心理承受能力較差。因此,應有意識的設置一些困難,以鍛煉和培養學優生的心理承受能力,使他們做到“勝不驕,敗不餒”。

  (3)根據優秀學生各方面能力較強的特點,還要千方百計給他們提供施展才能的機會。但要注意克服他們的虛榮心,培養他們的實干精神。

  我相信,學困生經過積極的誘導和自身的努力是可以轉化為學優生的,無論是學困生還是學優生都有其個人自身魅力的一面,因此,只要我們善于發現,在不久的未來,定會桃李滿天下!

教師工作計劃 篇4

  轉眼間,一年過去了,也即將迎來新的學期,在過去一年里,雖然繁忙,但是又充實,現根據學校的工作,制定如下計劃。

  一、思想政治

  始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。結合教育局“規范管理,彰顯特色,促進均衡”的十二字方針及“以人為本'的理念,注重個人道德修養,為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協作的大家庭

  二、個人業務

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野,訂閱專業雜志,隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功。

  三、課堂教學

  課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點,發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課,備教材、備學生,熟悉教學軟件的操作過程,保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學,讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素,所以我將從激發學生的學習興趣入手,運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、充分地調動學生的學習積極性,引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節,興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛,注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

  四、德育工作總目標

  1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育,有效提高學生的思想道德素質。

  2、強調人人是德育工作者,樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時,有力、有效地滲透思想品德教育,讓德育于各科教學中,于教師的一言一行中。

  3、通過系列地學習、培訓、實踐、交流,切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動,形成團結向上的良好班風,培養出自主自動的隊干部,爭創“星級文明班”。

  4、進一步加強行為規范的系列教育活動,通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式,成為行為規范特色班,使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”,并使全體學生養成良好的文明行為習慣,人人爭做文明小市民。

  5、開展“學習型家庭”的指導與研究,切實提高廣大家長的自身素質和家庭教育水平。重視“330課外教育工程”,有效組織學生參與社區各項活動,使學校—家庭—社會這三位一體的德育網絡保持整體性,形成強而有力的德育合力。

  6、加強心理健康教育,使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎實實地提高學生的思想政治素質。

  五、教育內容及措施:

  (一)行為規范教育:

  1、明確一日常規細則,做到人人知曉。

  2、用班會、晨會進行常規教育,抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規,使行為規范訓練經常化、規范化。

  (二)主題教育活動:

  1、愛國主義專題教育。

  每月至少推薦1本愛國主義書籍。

  開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。

  2、“人人爭做環保小衛士”的主題教育活動。

  收集環保方面的成就,在班中進行交流。

  每月回收費電池,做力所能及的事情評出班級的“保潔小衛士”。

  (三)家長工作:

  1、做好家訪工作,做到及時聯系。

  2、開好家長會,積極引導家長參與“創建學習型家庭”活動,努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

  3、利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。

  4、引導家長多關心子女的學習和心理健康,及時反饋學生的學習習慣,以求雙向了解。

  (四)心理健康教育:

  1、建立班級心理檔案,有針對性的2—3人。

  2、正確引導學生的心理,處理學生中可能發生的問題,深入與學生談心。

  3、教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍,做好札記。

  新的一年,新的開始,忘記過去的榮譽,把工作做到最好。

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