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在小學六年級家長會上的講話稿

時間:2019-04-11 來源:范文推薦訪問:講話稿

尊敬的各位家長:

  大家好!

  感謝實驗小學,感謝譚校長、向校長搭建這個平臺,讓我有機會與各位家長真誠的溝通、交流。下面,我給大家介紹一下實驗中學的一二三。

  一是一流成績

  實驗中學有良好的辦學條件、厚重的文化底蘊、優秀的師資隊伍和規范的學校管理,學校連續20多年中考位居全縣第一,去年中考,我校393名學生參加考試,上重點高中公費線174人,全縣前100名,我校27人,上線率高達44%,穩居全縣第一,在全州147所公辦、民辦學校中,排名第四。板凳坐得十年冷,辦學要看三年后,近五年,實驗中學40多名同學考取中央民族大學附屬中學,先后有袁境、黃露潔、陳維、錢棲榕、謝靜、鄭昕宇、李也、吳揚、楊春雪、鄧君蕊、張帆等11名學生考上清華、北大等名校,今年預計又有學生考取清華北大。我們不是鼓勵所有的學生要上清華北大,而是考量學校的辦學模式和辦學方向對不對,教師的經驗、能力和方法行不行,實踐證明,實驗中學的辦學模式、方向和管理符合學生的成長規律和教育規律,有利于學生的健康成長和全面發展。

  二是兩大優勢

  第一大優勢是學校管理規范。學校工作是一個整體,他有很多的點、線、面,只要對每一個點線面給予規范的管理,學校工作自然就會有條不紊。在學校管理上,我們以制度建設為重點,以精細化管理為主線,全面提升學校形象;在教學管理上,我們以達標帶管理為重點,以集體備課為主線,全面提升教育教學質量;在教學研究上,我們以四優評選為重點,以高效課堂為主線,全面提升教學研究水平;在德育管理上,我們以禮儀教育為重點,以十星級班級管理為主線,全面提升學生素質;在后勤管理上,我們以節約型學校為重點,以服務育人為主線,促進學生健康成長。

  第二大優勢是師資力量雄厚。實驗中學現有教職工108人,其中中學高級教師44人,縣級以上骨干教師21人,全校教師大多數都是從各鄉鎮招考的優秀教師,年齡結構、學科結構合理,思想素質高,業務能力強,教學經驗豐富。特別是現任九年級,馬上要帶七年級的老師更是值得家長放心,比如胡自慶、周金剛、張常敏、鄧素梅、毛華、尹彪、冉娟、魏武、吳運濤、粟平、王麗蓉、董春蘭、陳春華、張建輝、劉良英、胡良松等老師不僅在全縣知名,在全州都享有盛譽。他們正在任教的九年級,是實驗中學第一次平行分班,由于平行分班,導致很多優質生源流失到清外、長梁、七里坪和大堰,學生進校時,是實中歷史上最弱的一屆生源,但是經過老師們三年的精心打造,學生的品性德行是最好的一屆,班風學風是最好的一屆,學習習慣是最好的一屆,學生成績也逐年進步,去年地生會考名列全縣第一全州第六,今年的中考還沒考,但全縣第一問題不大。我的女兒也是這一屆,老師們的敬業態度、素質能力無可挑剔。有家長做了一個統計,三年前,實驗小學的學生一部分到清外一部分到實中,三年過去了,今年四月份他們都參加了華師一附中的考試,去清外的最優秀的考了190多分,到鄉鎮的最多考了一百五六,而實驗中學有3名同學考了200多分,5名同學考了190多分。由此可見,在教育質量上,實驗中學不比私立學校差;和鄉鎮學校比,實驗中學的升學率一般都在40%以上,比鄉鎮高出20%到30%,到實驗中學讀書,只要學生稍微努點力,至少可以為家長節約上高中的幾萬塊錢。

  我到過很多學校,實驗中學的老師很苦很累很敬業,其他單位上班是朝九晚五,我們是朝五晚九,從這學期起,學校上晚自習,減輕了學生和家長的負擔,增加了學校和老師的負擔,學校不收學生一分錢,老師沒有一分錢的補助,但是沒有一個老師有怨言。現在,有些學校為了招生,故意放大學校的弱點和不足,通過各種渠道無中生有詆毀學校,我可以負責任的告訴家長:實驗中學進課堂的沒有一個不負責任的老師,如果你的孩子就讀實驗中學,只要你能舉證說哪個老師不負責任,學校馬上給你換人。

  三是三大特色

  第一大特色是科學的辦學模式——走讀制。和所有大中城市的初中學校一樣,實驗中學實行走讀制,學生每天接觸社會,生活經驗豐富,認識事物全面,學生不是關在校園“死讀書,讀死書”。有家長說:“走讀制學校一天作業多,每天做到十一二點,我沒得時間輔導孩子,也輔導不好作業”。我想告訴家長的是:初中高中學生課業負擔重是全國所有初中、高中學校普遍存在的問題,高考中考制度不改革,學生負擔不可能減輕。作為校長,我情愿老師苦點學生苦點給學生的前途打好基礎,也不敢蠻目減負拿孩子們的命運開玩笑。家長們要知道,孩子現在不吃苦,將來會更苦,所有初中的孩子一樣苦,只不過有的你看到了,有的你沒看到而已。這學期,學校為減輕學生的課業負擔采取了很多具體的措施,一是提高課堂教學效率,打造高效課堂,向45分鐘要質量;二是改變作息時間,上晚自習,教師義務為學生進行輔導;三是實行作業審批制度,七八年級每天的作業在布置之前,由學校分管教學的副校長審批之后才能布置;四是強化監控制度,嚴肅工作紀律,學生下自習后不允許到教師家中去做作業,七八年級10:30以前要睡覺,學生作業超過10:30的,家長可以在家校聯系本上簽字不做,學校將教師布置作業情況納入教師績效考核和年度業績考核,對作業量大的班級和老師進行通報批評和誡勉談話。

  第二大特色是良好的學習方式——自主學習。最好的學習方式是學生自主學習。因為走讀,學生有充分的自主實踐、整理和反思的時間,可以自主安排自己的學習和課外活動,遇到問題怎么解決,薄弱學科如何補救,業余愛好和學習任務如何協調,都是自己安排,這種自主學習的方式對學生高中以后的發展非常有利。

  易中天說過一句話:中國教育的目的是望子成龍,標準是成王敗寇,方法是死記硬背,手段是不斷施壓,還美其名曰壓力即動力。至于孩子們是否真實,是否善良,是否健康,是否快樂,沒有人去想。這是中國教育的現狀,我們無法從根本上進行改變,但我們一直在嘗試兩手抓,在辦學方向上,既注重今天的“高升學率”,更注重明天的“持續發展”;在學生培養上,既注重學生“成才”,更注重學生“成人”;在教學質量上,既追求學生“分數”,更注重學生“素質”的培養。從去年起,我們每年開展科技節、藝術節和體育節三節活動;舉辦網絡作文大賽和學生作業書寫評比,讓學生特長得以展示;加強體育教學,冬、春、秋季每天跑步1000米,去年,參加全縣中學生運動會,獲得男女總分全縣第一名;代表建始縣參加了全州中學生籃球賽,代表恩施州參加了全省排球賽,為省排球隊輸送后備人才一名,被評為恩施州傳統體育學校。

  第三大特色是優秀的育人方式——家校溝通。世界上最難揣摩的是人心,最難把握的是青春期孩子的心理,他們逆反心理重、獨立意識強、接受新生事物快、對異性充滿朦朧的好奇,讓教育、管理的難度特別大,只有加強引導,學校教育、家庭教育和社會教育共同努力,才能培養出身心健康的學生。我們學校設計了很多家校溝通的方式,比如家長委員會、家校聯系本、家長會、走讀制等等,這樣,孩子每天的道德、學業表現都在老師和父母的視野范圍內,有什么情況和問題可以隨時幫助孩子改正,學生在家庭里發生的情況老師可以加以引導,在學校發生的事情家長可以協助解決、及時得到處理,有利于學生形成健康的人格和心理,有利于學生的健康成長。

  有的家長認為走讀制接送孩子、輔導作業麻煩,送到寄宿制學校圖簡單,其實,人一輩子都是為子女,父母和子女相處的時間并不多,家長要珍惜和孩子相處的時間,能陪孩子讀書,看著孩子身體成長和思想成熟,和孩子一道分享成功的喜悅和努力的艱辛,是一種幸福、是一種親情、是一種天倫之樂、是為人父母最快樂的事情。我們學校為什么升學率高、學生以后的發展潛力大,與家長每天和孩子朝夕相處、共同學習是分不開的,你的一言一行讓孩子知道,他的學業成績不僅有自己的智慧和汗水,還有父母老師的辛勞和心血,這樣的孩子懂感情、重親情、會感恩,自主學習的內動力就強,發展的潛力就大。在孩子成長的關鍵時期,家長不要怕麻煩,不要圖自己“好玩”,不要“甩包袱”,不要長時間讓孩子脫離自己的監管,不給自己和孩子留下終生的遺憾。陪孩子三年,也許就能換來孩子幸福的一生。

  各位家長,讓你的孩子在家門口讀好書、上好學是我們共同的心愿,我們有信心、有能力、有責任把實驗中學辦得更好。當然,我們也還存在很多不足,在以后的工作中,我們會辦負責任的學校,學校能管的事絕不推給社會;做負責任的教師,老師能做的絕不推給家長,不斷改革創新,逐步解決家長關心的熱點、焦點、難點問題,為家長、學生服好務。我堅信,在大家的共同努力下,你的孩子一定能健康快樂的成長。

  最后,我代表實驗中學全體師生衷心祝你身體健康,合家幸福。祝你的孩子在以后的日子里取得更大的進步!

  謝謝大家!

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