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格列佛游記初中讀后感

時間:2020-04-01 推薦訪問:初中讀后感

格列佛游記初中讀后感1

  《格列佛游記》是英國作家斯威夫特所寫的經典諷刺小說。作者借外科醫生格列佛的航海經歷,強烈地抨擊了當時英國社會的腐敗。盡管現在這本書已經失去了現實意義,但作者那夸張的想象還是深深吸引著每一位讀者。

  格列佛先來到小人國,在小人國他成為龐然大物,并因救了皇宮的一次失火和幫助利立浦戰勝了敵對的不來夫斯加而立下了汗馬功勞,皇帝封他為“那達克”,但因朝中一些寵臣的嫉妒和誣陷,他被迫離開了利立浦;而在巨人國中,他被迫賣命演出,差點魂歸西天,所幸巨人國的皇后買下他,把他帶入宮中,才得以生還。后來一只鷹將他住的木盒扔入了海里,他被過往船只救起,才得以活命;后來他又來到飛島,這是一個在數學和音樂方面十分發達但搞一些稀奇古怪的研究的國家;最后他來到慧胭國,在這個國家中,馬擁有至高無上的地位,而人處于馬之下,更令人驚訝的是,那兒的馬如同人類一樣擁有理性。這個國家太美好了,以至于格列佛在被迫離開之時傷心地倒地……

  令我感觸最深的是慧胭國,這是一個多么美好,多么透明的國度呀!生活在那兒的“慧胭”根本不知道戰爭和犯罪,在他們的詞典中,沒有人和丑惡的字眼。這是作者心目中的理想社會,是一個沒有一絲邪惡和污穢的世界。盡管我認為想象出這么一個社會簡直是天馬行空,是不可能實現的,但我相信所有人都不希望鉤心斗角,在生活中時刻保持謹惕。所以我們要為擁有一個美好社會而奮斗。我們也許不能除去所有的罪惡,不能將愛送到世界的每一個角落,但至少可以讓我們生活的社會變得更美好。

格列佛游記初中讀后感2

  《格列夫游記》這本書,其實我在小學就接觸過了。當時老師是讓我們作為課外讀物來讀的。我第一次讀它的時候,還是感覺它是一部趣味橫生的童話般的一篇游記。但是當我上了初中之后,再一次捧起它的時候,我卻感到了它內在的價值和深厚的內涵。《格列佛游記》,表面上看是一部游記,其實他卻是在揭露當時歐洲上層社會不同階級的黑暗背景,對人們的思想的壓迫。

  當我讀到小人國的時候,有一段是這樣描寫的:“他們這個國家里的思想派只能分為兩種人——一種是敲雞蛋的時候敲大端,一種是敲雞蛋的時候是敲小端。而當時上層社會卻堅持敲大端,敲小端的人就會被打壓,這使我產生了思考。其實,敲雞蛋本是一件小事,根本無可厚非來規定什么大端或者小端,作者只是用故作荒唐的語言,來向我們揭示那個黑暗的歐洲上世紀社會。其實當時的各種書目,在對歐洲的描寫總是有一些美化的。而這本書卻毫不留情的一針見血的`批判,這,在當時社會是一個不小的波動。

  不過,在這本書中也贊美了一些美好品格,他就是作者所描寫的主人公格列佛。格列佛在經過每個國家,都能用他彬彬有禮彬彬有禮和善良可愛來打動這個國家的每一個人民。在大人國,那么荒野那么野蠻的國家里,他仍然能博得人民的好感,從而使自己永遠立于不敗之地,我們應該學習他的果敢,禮貌,以及處事的淡然冷靜。

  書中在介紹飛島國的時候,介紹了飛島國各種各樣的實驗室。這使我很好奇,一個那么落后的國家竟然對科學有著如此執著的追求?這也使我想到了一句話:不管自己身份怎么樣,讀書其實是門檻最低的高貴!這樣,他們在科學領域有所發展,但是在他們的經濟,農業領域,卻得到敗退。

  《格列佛游記》并不是一本簡簡單單的游記。它在其中的深刻內涵需要多次品讀才能深深的將它挖掘出來。希望這本書給我們帶來不一樣的精彩!

格列佛游記初中讀后感3

  今年暑假,我拜讀了英國作家喬納斯·斯威夫特的《格列佛游記》,我深深被故事的情節所吸引。有人評價這本書是以杰出的諷刺而垂名世界文學史的,我讀完后才真正領略到這句話的含義。

  這本書寫的是主人公格列佛漂洋過海,到了許多奇怪的國度去了解他們的文化和生活。我影響最深的是其中的“利立浦特小人國游記”,在這一故事中,格列佛在小人國成為了別人的工具,作者集中刻劃了利立浦特人的奸詐主貪婪。作者借此諷刺當時的英國政府,使讀者意識到一個國家內部的腐敗與紛爭將會將國家毀滅。

  故事中小人國引起戰爭的原因很可笑,僅僅是因為在吃雞蛋時應該先打破大端還是小端的問題。讀到此處,我被作者絕妙的諷刺風格所折服,同時也引起了我對生活的思考。

  在我們的生活中,隨處可見人們因為小事斤斤計較而釀成嚴重后果的現象。記得我兩年前去親戚家,在菜市場就親眼目睹了這樣的事情。一個老婆婆在路邊賣韭菜,一輛汽車經過她的身邊時輪胎壓到了韭菜的一小段。老婆婆生氣了,叫停了車,搶了女司機的包甩在一個花盆邊,女司機便過來罵人:“我包里有幾萬元呢……”并打了老婆婆一巴掌。兩人大打出手,最后雙雙被警察帶走。在學校里,也會經常發生這樣的事,有時會因為一塊小小的橡皮而打架,有時好朋友之間會因為一句話而成“冤家”。其實只要雙方寬容一點,就完全不會發生這樣的事。回想自己,也經常在下棋時和對手吵架,在心情不好時和父母鬧矛盾。現在覺得自己真是心胸狹窄,真的該學會寬容一些了,只有寬容別人,才能讓別人也寬容你。

  只有寬容地看待人生和體諒他人時,才可以獲取一個放松,自在的人生;才能生活在歡樂與友愛之中,心中就會少一份懊悔和沮喪,就能在心底樹起一個堅強的我。具備了真正的寬容,必能取人之長,補己之短。

  從這本書中我還領悟到了其它許多,今后還要再讀它。我也將此書推薦給大家,真是非常感謝作者給我們帶來如此優秀的作品。

格列佛游記初中讀后感4

  《格列佛游記》的作者是英國著名的諷刺文學家斯威夫特,同樣,《格列佛游記》也是一部十分杰出的諷刺小說,它通過格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、勒皮他和慧骃國的種種奇遇,反映了18世紀前半期英國社會的一些矛盾,揭露批判了英國統治階級的腐敗和罪惡,以及英國資產階級在資本主義原始積累時期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。

  書中描繪的慧骃國的旅行使我最印象深刻。1710年格列佛泛舟北美,巧訪了荒島上的慧因國,結識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧因。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼,人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”,在他們的國度里一切都是真實的、透明的。這個國家的統治者是富有理性,公正而誠實的馬,供馬驅使的耶胡卻是一群丑陋齷齪、殘酷好斗的畜類。耶胡好吃懶做,貪得無厭,特別喜歡在田間尋找一種發亮的石頭。為了爭奪石頭,它們就會搏斗起來,甚至發動大規模的戰爭。它們喜歡吮吸一種草根,吃多了以后就相互摟抱、廝打,丑態百出。它們也有自己的頭目,頭目還有寵臣。這些寵臣被主子拋棄以后會受到全族類的欺辱。耶胡的種種特性,揭露了當時的社會罪惡者諸如貪財好斗、酗酒荒淫,這些都集中在耶胡的身上。斯威夫特所創造的耶胡無非是對當時英國的社會政治生活和惡劣風尚的集中諷刺。

  格列佛在慧因國里度過了一段美好的時光,他完全融入這個社會,以致于與暗喻人類的耶胡交往時形成強烈的反差,因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實,使他感到失落,對人類產生了極度的厭惡。

  《格列佛游記》不但具有深刻的思想內容,而且具有比較完美的術形式。斯威夫特的藝術技巧有許多地方是值得我借鑒的,首先,斯威夫特利用虛構的情節和幻想手法刻畫了當時英國的現實,同時他也是根據當時英國的現實才創造出一個豐富多彩的、童話般的幻想世界,斯威夫特的幻想和現實是和諧統一的,格列佛在小人國、大人國、飛島、馬國的遭遇各不相同,但都安排得合情合理,毫無破綻。他每到一個幻想國度都受到不同的待遇,繪聲繪色,使作品具有藝術的真實感,這種真實感具有巨大的感染力,讓我深刻的感受到了強烈的諷刺。

  《格列佛游記》以其杰出的諷刺而垂名于世界文學史,深刻的揭露了社會的丑惡現象和矛盾關系,指出其本質,在這個假期中,讓我深刻的的記住了這個有著強烈正義感的人。

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