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成語故事讀后感10篇

成語故事讀后感1

  假期中,我讀了這本《成語故事》。這本書講述了成語背后有趣的典故。有些成語簡潔明了,有些成語意義深刻。如:口蜜腹劍、千里送鵝毛、禮輕情意重……

  唐玄宗時期的宰相李林甫品德很惡劣,他一方面巴結皇帝及其身邊的人,另一方面對其同事和下級官員又大耍兩面派手法。對于那些有權有勢的人,他就拉攏、結交,結黨營私。而對于有學有識或被皇帝重用、厚待的人,他則一手遮天,千方百計阻撓皇帝對他們的任用。李林甫就是這樣一個陰險狡猾,詭計多端的人,因此人們都稱他是“口有蜜、腹有劍”。現在這個成語用來形容一個人嘴上花言巧語,實際上居心不良,嘴甜而心毒。

  千里送鵝毛、禮輕情意重的典故講的是緬伯高帶了一批禮物和幾只可愛的白天鵝去見唐太宗,半路上,他發現天鵝的羽毛臟了,就把天鵝放出來洗一洗。誰知,天鵝竟全都飛走了,只剩下了幾根羽毛落在地上。緬伯高只好撿起了一根羽毛,寫了一首詩,繼續趕路。見到唐太宗,他硬著頭皮把這些東西交上去,但唐太宗沒有責怪緬伯高,反而給了他許多禮物。現在,人們常用這個成語比喻禮物雖輕,但含有很多情意。

  這本書我要收藏起來,它的用處可大了!

成語故事讀后感2

  我讀了《成語故事》,它讓我受益匪淺。

  這本書的成語共有82個,它是按第一個字的音序歸類的。有的成語比較好理解,比如胸有成竹,有的成語則需要探明出處才能理解其中的奧妙,比如近水樓臺,有的甚至失去原來的意義,比如朝三暮四。

  其中我最喜歡的一個成語是“八仙過海”。這個故事講的是八個神仙過東海去參加蟠桃盛會。八個神仙有的把葫蘆變成一葉扁舟,有的把花籃當船,其他幾位神仙也把自己的寶物投入大海,最有趣的要算張果老,他從一只小箱子里拿出一只紙驢,吹了口仙氣,它就變成了一只活蹦亂跳的小毛驢了,他倒著騎在驢背上渡海。在渡海的過程中,他們各顯神通,最終都順利地渡過了東海。這個成語的意思是比喻各自顯示自己的能力和本領。

  成語是古代人民智慧的結晶,它是歷史長河中積淀下來的文化符號。讀完這本成語故事,我說話的時候就會用到我讀過的這些成語,媽媽經常會說我:“你還挺會用詞的。”寫文章的時候,我也會用到這些成語,我的文章讀起來朗朗上口,老師也夸我的作文水平提高了,文章詞句很生動。這就是我讀《成語故事》這本書的收獲。希望大家也抽空多學成語,這樣就能大大提高我們的口頭表達能力和寫作能力。

成語故事讀后感3

  一本名著,是一杯清涼的水,能滋潤別人的心靈。高爾基先生也曾說過一句話書是人類進步的階梯。因此,我很小的時候就酷愛讀書了。在茫茫的書海里,我最喜歡《中華成語故事》這本書了,它能讓我學到許多課本里學不到的知識,它能讓我們了解歷史,更能讓我們知道怎樣做人、做事。

  《紙上談兵》這個故事給了我一個很大的教訓,做任何事情都不能夸夸其談,要有實戰的經驗。我們學數學也是同樣的道理,背再多的公式,定理,不會應用也一樣是白費功夫。做任何事情我們都要以多練為主,熟能生巧,吸取《紙上談兵》的失敗經驗。

  讀了《程門立雪》這個故事后,我深深的懂得了如何尊敬師長,也體會到了主人公那虛心好學的精神。它主要說的是古時候有一個人叫楊時,他雖然已是一位學問淵博的人了,但是他仍不斷地學習,請教別人。有一天,他遇到了難題,便去請教老師,外面下著鵝毛大雪,而老師也在休息,他一直在門外等候了兩三個小時,等老師發覺到,他腳下的積雪已有一尺多深,手腳早就凍僵了。楊時這種虛心好學、尊敬師長的精神怎能不值得我們學習呢?

  然而,令我映像最深的還是《負荊請罪》這個故事。廉頗那知錯就改的精神太值得我去學習了,他能跪下來,背著荊條誠懇的認錯,而我呢?做錯了事情不但不認錯,還說別人有錯在先,死都要承認自己是對的。我和廉頗比起來,如同一個在天上,一個在地上。現在,我明白了知錯就改這個道理,做錯事不重要,重要的是看你能不能承認,肯不肯改正。

  書中自有黃金屋,這本書不但給我帶來了數不清的精神財富,而且還成為了我德、智、體、美、勞五面發展前進的動力。它像一條江河,源源不斷地流入我那知識海洋里。

成語故事讀后感4

  成語——是我們中國文化寶庫中的一顆璀璨明珠。它是我國古代人民在自然界、社會以及在征戰過程和政治斗爭中所發生的歷史典故,它是中華民族五千年文明史的智慧結晶、語言精華。熟練地掌握和運用成語能提高自身的素質以及語言表達的能力。

  我很喜歡讀《中華成語故事》這本書。這本讀物,它不僅有對成語由來的小故事,對其中的生僻字做了詳細的解說之外,還增設了歷史典故、人物介紹以及道理等。它還包括歷史成語故事、寓言成語故事、神話成語故事。其中我最喜歡歷史成語故事,因為它能讓我了解歷史上的一些典故,能讓我更好的學習歷史。

  這不,今天我又讀了一篇《三顧茅廬》這個成語,這則成語出自《三國志。蜀書。諸葛亮傳》說的是東漢末年,劉備攻打早操失敗,為了日后成就大業,他留心訪求人才,經過多方打聽,得知諸葛亮住茅廬草棚,精研史書,是個杰出的人才。于是專程到隆中去拜訪。而諸葛亮得知后故意躲開,劉備兩次撲空,第三次看見諸葛亮在睡覺,不敢驚動他,一直等他醒來,諸葛亮為劉備的誠意所打動,一起探討時局,分析形勢,設計如何奪取政權,統一天下,此后,諸葛亮成為劉備的主要謀士,建立蜀漢政權。而現在我們經常用這個成語來表示誠心實意的邀請。在請求別人幫助時,一定要有誠意,這不只是禮貌的問題,更是態度問題,可以表現一個人的素質修養。同時通過讀了這則成語也激起了我閱讀《三國演義》的興趣了。

  《中華成語故事》讓我懂得了不少的知識,讓我懂得了做人的道理,讓我懂得了要多讀課外書的道理。我喜歡讀這本書。

成語故事讀后感5

  前幾天,老師推薦我們一些書,每本書對我來說都是受益匪淺,同時又能陶冶情操,真讓我愛不釋手。

  比如說《中華成語故事》一書,它讓我學會許多成語,也知道每個成語的由來以及成語背后隱藏著一段精彩的故事呢。

  其中有一個成語叫“一諾千金”,在之前,我不知道這句成語的意義,讀完這個故事后才明白。我們說每一句話都要極其有用,更要守信用。不像我每次答應爸媽的話我都很難做到,以致讓爸媽不太相信我,說我說話不起作用,這讓我很慚愧!

  還有“欲速則不達”一詞,意義:做任何事不要圖快,不要只顧小利。圖快反而不能達到目的,只顧小利就辦不成大事。于是我又想起了一件事——有一次,星期天,媽媽騎著電動車,背我出去辦事。臨近十字路口時,紅燈亮了起來,媽媽為了趕時間,加快速度就“嗖”的一下,闖過紅燈。正當媽媽沾沾自喜時,“砰”的一聲,“哎呀”我和媽媽連人帶車摔倒了。原來,媽媽和人家撞車了,這時媽媽好像意識到什么?就忍著痛,連忙站了起來向那位阿姨道歉!幸好沒什么大事。為了趕時間,媽媽紅著臉繼續向前去啊。唉,這真是欲速則不達呀。

  好多,好多的成語故事,真的讓我看不完,學不完,講不完。每讀完一則故事都讓我明白一個道理,而且又加強了對成語的理解。總之,讀書它會讓你輕松,也會幫助我們去分析那過錯,并能教會我們學會尊敬別人,學會審視自己哦!

成語故事讀后感6

  我讀的這個成語故事叫做《邯鄲學步》!

  古時候,在趙國都城邯鄲,每個人走路的姿勢都很優雅,個個風度翩翩。有個小伙子住在燕國壽陵,他想去邯鄲學上幾招,回來顯顯本領。他終于到了邯鄲,看見沒個人走路的姿勢都很優美,之后他就每天上街學人家走路。總是這次覺得這個人走路好看就學這個人走路,一會兒覺得那個人走路好看又學那個人走路。最后什么都沒學會,就連自己本來怎么走路的都忘了,只好爬著回家了。

  這個故事告訴我們學東西不能三心二意,如果機械的去模仿別人,不但學不會別人的長處,反而會把自己原有的技能丟掉。

  這一次,我就跟這個小伙子犯了一樣的錯誤,我爸爸教我學毛筆,叫我先練橫,我才練了三天,就想練豎,連著連著就又想練點,最后什么都沒學會,爸爸生氣的說;“做什么事都這么三心二意,這樣能學好什么?”我跑到小房間把門用力的一關,趴到了床上,嘴里嘀咕著;“只不過是一個毛筆嗎,有什么好計較的,切!”

  就這樣,我跟爸爸僵持了一天沒說話了,我認識到了自己的錯誤,就跑去像爸爸道歉爸爸也原諒了我也承認了自己的錯誤,之后我們又開始學毛筆,聽了爸爸的話,我的毛筆字寫得越來越好了。

  我一定會好好學,把毛筆學會,不會再三心二意了。

成語故事讀后感7

  這個暑假我讀了《中華成語故事》,有很深的感受,中華成語故事是文明智慧的源泉,思想文化的結晶。漢語成語,濃縮了中華文化博大精深的智慧,蘊藏著深厚的文化底蘊,是中華民族語言文化中的一枝獨秀的奇葩。在文字表達中恰當地使用成語,能起到畫龍點睛、生動形象、意境深奧的效果,這也是其他語言文字難以比擬的地方所在。

  我從“不自量力”的成語中學到了:要正確地估計自己的力量,不能過高估計自己。

  我從“大公無私”中學到了:要完全為集體利益著想,沒有一點私心。也可以指處理事情公正,不偏向任何一方,才能受人愛戴。

  我從“懸梁刺股”中學到了“只有刻苦學習才能成為大器之材。感受很多,不能一一列舉。

  一個成語故事往往就是一段歷史,一個傳奇,一個哲理。我要以史為鑒,學習古人的智慧,時時反省自己,嚴格地要求自己,做一個對社會有益的人!

成語故事讀后感8

  讀了這個故事覺得很可笑。

  春秋時候有個楚國人,為了把自己的珍珠多賣點錢,想盡了辦法。他用名貴的木蘭香木做了個木匣子,里邊裝上珍珠在大街上叫賣。立刻吸引來不少顧客,但沒有一個人來買。

  一會兒走過來一個鄭國人,給了賣珠人許多錢,急忙打開匣子取出珍珠還給賣珠人,只托著木匣子走了。有許多看熱鬧的人都驚呆了。原來這個買主不是買珍珠的而是買木匣子啊!

  這個故事設定的含義是:沒有眼力,取舍不當。

成語故事讀后感9

  《成語故事》系吾國著名作家,他把古代成語訂成一本書而成。今已成為膾炙人口,家喻戶曉的名書,下面來講講我讀了這本書的深刻感受吧。

  一是安步當車。相傳戰國齊有一位名士,他整天賦詩游樂,快活極了。齊景公想領教一下他的學問,便將他請來切磋切磋。名士進了齊都,來到景公宮殿。令景公與諸王大臣吃驚的是:這個白面書生竟然長揖不拜,還大聲說:“座上的家伙,為甚么不給吾叩頭?”齊景公大怒,令武士把他拖出去車裂。名士毫不畏懼,大聲說:“當年恒公的項上首級還不能抵算名士之家,你有何理斬吾?”景公才下令賜坐,可那名士一甩袖長,揚長而去。景公想用車載他回山也被拒絕。這個成語故事讓我懂得了人不但要有物質上的富有,也要有精神上的富有。

  二是囫圇吞棗。從前有個自作聰明的文人上街去玩,有一老爹對其稱道:“吾所買之碭山梨益齒而損脾。”他買了兩個大的,付了錢,咬下一塊梨,嚼嚼后吐掉說:“這樣不就不損脾了嗎?”又有一大漢夸道:“吾所賣之滄州棗益脾而損齒。”他買了一紙袋,一個個地不嚼嚼便囫圇(即整個)吞下,自語:“這樣不就不損齒了嗎?”且處處宣傳自己比諸葛亮還聰明。旁邊的人聽了都哈哈大笑:“你這樣囫圇吞棗不是辦法!”他只好面紅耳赤地跑開了。通過這個成語故事,我認為告訴人們做事不要斷章取義。

  《成語故事》里還有許多美輪美奐的故事,里面都藏著一個個耐人尋味的問題和深奧的道理,等著我們去學習、“開采”呢!

成語故事讀后感10

  今天,我讀了一個成語故事:《葉公好龍》。

  這個故事主要講:古時候有一個人叫葉公。葉公非常喜歡龍,又因為他生活在富貴家庭中,家里所有的東西都是上等的,所以他的衣服上、帽子上、鞋子上、家里的柱子上、被子上、枕頭上……家里上上下下的東西,都刺有龍的圖案。一轉眼,五年過去了。(.)這五年里,葉公一家平平安安,生活地非常幸福。可是,葉公一家并不知道:天上的真龍知道,葉公一家既然這么喜歡我,那見到真龍……豈不是更喜歡了嗎?好!就這么決定了,我明天下凡去見一見那個名叫葉公的人!第二天,真龍來到了葉公的家里,透過窗戶看到了正在呼呼大睡的葉公,葉公也被這如此巨大的呼吸聲吵醒了,一看,兩眼直冒金心,嚇暈了!

  這個故事告訴我們:有些人只是表面上喜歡某樣東西,并不是發自內心的喜歡某樣東西,所以小朋友千萬不要學葉公哦!

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